Apéndice A

Resumen Gráfico de Metodología y Procedimientos

SUJETOS:

Estudiantes de recién ingreso a la Carrera de Arquitectura.

HIPÓTESIS:

La exposición a panorámicas interactivas QTVR, que contienen información base de Edificaciones Reales sin posibilidades de su observación o vivencia real, permite el aumento significativo del aprendizaje de los elementos básicos de la Arquitectura en estudiantes de recién ingreso a la Carrera de Arquitectura, denotado en el aumento de su capacidad espacial.

Nula:

La exposición a panorámicas interactivas QTVR, que contienen información base de Edificaciones Reales sin posibilidades de su observación o vivencia real, no permite el aumento significativo del aprendizaje de los elementos básicos de la Arquitectura en estudiantes de recién ingreso a la Carrera de Arquitectura, denotado en la observación de variaciones no significativas en los valores de capacidad espacial.

Grupo Experimental (RG₁):

Asignados en forma aleatoria y equivalentes expuestos a la variable independiente, a la Herramienta Informática Interactiva con estímulos definidos por panorámicas QTVR interactivas con textos informativos.

Grupo Control (RG₂):

Asignados en forma aleatoria y equivalentes expuestos a la variable independiente, a la Herramienta Informática Interactiva con estímulos definidos por panorámicas QTVR interactivas sin textos informativos.

Análisis de Datos:

Prueba t. Análisis de varianza unidireccional (one way).