Formación y Capacitación

Los talleres propuestos atienden a las exigencias de las normativas sobre estudios virtuales, las cuales establecen que los docentes que deseen incorporarse a la docencia virtual deben realizar cursos o talleres que los capaciten para desarrollar y actualizar su propia aula. A continuación se describe la plantilla de cursos diseñados actualmente en la sede. Para facilitar la gestión administrativa y académica de las actividades de formación se proponen Talleres virtuales o híbridos (semipresenciales) equivalentes a 16 hrs. de trabajo con un entregable para aprobación, al final de los cuales los docentes que cumplan con las exigencias establecidas recibirán un certificado aprobatorio. Debido a que la intención es un refuerzo personalizado a cada participante, se manejarán grupos de 20 participantes. De acuerdo con las necesidades detectadas y las solicitudes de los docentes, estudiantes y el personal de la UNET, en cuanto formación, se diseñan talleres y actividades formativas a la medida.

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Descripción:

Cursos en el Área de tecnología

1. Moodle: Tu Aula al Instante
Objetivo:
Guía práctica para crear, configurar y dominar tu primera aula virtual en Moodle, estableciendo las bases para la enseñanza online.

2. Moodle en Evolución
Objetivo: Desata el potencial de tu aula Moodle. Explora actividades y recursos avanzados para refrescar tu contenido y mantener a tus estudiantes comprometidos.

3. Moodle Visual: Diseño que Engancha
Objetivo: Transforma tus páginas de contenido en Moodle en experiencias visualmente atractivas, usando técnicas creativas para un aprendizaje más dinámico.

4. Crea Videos que Cautivan
Objetivo: Aprende a producir videos educativos cortos y de alto impacto que capturen la atención de tus estudiantes y mejoren la entrega de tus lecciones.

5. Califica sin Estrés: Tareas en Moodle
Objetivo: Simplifica el proceso de evaluación de tareas en Moodle. Configura, califica y ofrece retroalimentación constructiva de manera eficiente.

6. Cuestionarios Dinámicos para Moodle
Objetivo: Domina la creación de cuestionarios que evalúan más allá de la memoria. Aprende a configurarlos y a interpretar los resultados para una retroalimentación efectiva.

7. Foros que Promueven el Debate
Objetivo: Convierte el foro de Moodle en un espacio de intercambio de ideas. Aprende a moderar, evaluar y fomentar la participación activa y el pensamiento crítico.

8. Glosario Colaborativo en Moodle
Objetivo: Utiliza el glosario como una herramienta interactiva para que los estudiantes construyan y compartan conocimiento de forma colaborativa.

9. Moodle en Equipo: Encuestas y Grupos
Objetivo: Organiza a tus estudiantes de forma efectiva. Aprende a crear grupos de trabajo y usar encuestas para evaluar el progreso y las necesidades del curso.

10. Anota como un Experto en Moodle
Objetivo: Agiliza la revisión de documentos. Aprende a usar la herramienta de anotación de PDF en Moodle para marcar y comentar directamente en las entregas.

11. Moodle: El Poder del Banco de Preguntas
Objetivo: Optimiza tus evaluaciones creando y gestionando un banco de preguntas robusto que te permitirá diseñar cuestionarios variados y con un mínimo de esfuerzo.

12. Domina el Libro de Calificaciones Moodle
Objetivo: Desbloquea el potencial del libro de calificaciones de Moodle para un seguimiento claro del rendimiento estudiantil.

13. Docentes del Futuro: IA en el Aula
Objetivo: Introduce las herramientas de Inteligencia Artificial en tu práctica docente para automatizar tareas, personalizar el aprendizaje y liberar tu tiempo para lo que realmente importa.

Cursos de Formación en Educación Virtual

14. Mediación Virtual: Conecta y Guía
Objetivo: Desarrollar las competencias de los tutores para moderar y guiar el aprendizaje en entornos virtuales, fomentando la participación y construyendo una comunidad de aprendizaje sólida.

15. Diseña Cursos Virtuales de Impacto
Objetivo: Capacitar a los participantes en la planeación y estructuración de cursos virtuales efectivos, desde la definición de objetivos hasta la selección de recursos y actividades de aprendizaje.

16. TIC para un Aprendizaje Dinámico
Objetivo: Explorar estrategias pedagógicas para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza, creando experiencias de aprendizaje innovadoras y significativas para los estudiantes.

Metodología de Estudio

1. Metodología de Estudio en Modalidad Virtual (100% Online)

Esta metodología está diseñada para ser flexible y accesible, permitiendo a los participantes avanzar a su propio ritmo dentro de un marco temporal definido.

- Acceso y Entorno de Aprendizaje: El taller se desarrolla íntegramente a través de nuestra plataforma virtual Moodle. Los participantes tendrán acceso a todos los contenidos y actividades desde el inicio del curso.

- Contenidos (Materiales de Aprendizaje):

Contenido Asíncrono: Módulos de estudio autodirigido, estructurados en lecciones cortas con texto, imágenes, infografías, y tutoriales en video (desde nuestro canal de YouTube). El objetivo es que el estudiante revise el material a su propio ritmo.

Material Complementario: Artículos, enlaces a recursos externos, herramientas y ejemplos prácticos para profundizar en cada tema.

- Actividades y Estrategias Pedagógicas:

Aprendizaje Activo: Se fomentará la práctica constante a través de ejercicios y mini-proyectos dentro del aula virtual.

Colaboración: Uso de foros de discusión para el intercambio de ideas, la resolución de dudas y la construcción colectiva de conocimiento entre los participantes.

Soporte y Tutoría: Un tutor virtual estará disponible a través de la plataforma para resolver dudas, guiar el proceso y ofrecer retroalimentación. La comunicación será asíncrona, principalmente a través del foro de consultas.

- Evaluación y Producto Final:

Evaluación Formativa: Se realizarán actividades prácticas a lo largo del taller para asegurar la comprensión de cada tema. La retroalimentación es clave para guiar el proceso.

Producto de Aplicación: Al finalizar, el participante deberá crear un producto tangible que demuestre el dominio de las competencias adquiridas. Por ejemplo, en un taller de Moodle, el producto final sería un aula virtual básica ya configurada y funcional. Este enfoque asegura que el aprendizaje sea directamente aplicable.

2. Metodología de Estudio en Modalidad Mixta o Semipresencial

Esta metodología combina lo mejor de ambos mundos: la flexibilidad del entorno virtual y la riqueza de la interacción presencial.

- Fase Virtual (Asíncrona):

Acceso y Entorno de Aprendizaje: Los participantes inician el taller de manera virtual a través de la plataforma Moodle.

Contenido Teórico: En esta fase, los estudiantes revisan el contenido teórico del taller (lecciones, lecturas, videos) a su propio ritmo, preparándose para la fase presencial. Esta aproximación fomenta la autonomía y asegura que todos lleguen a la sesión presencial con los mismos conocimientos base.

- Fase Presencial (Síncrona):

Sesiones de Taller Práctico: Se programarán encuentros presenciales en un laboratorio o aula. El foco de estas sesiones no es la teoría, sino la práctica intensiva, la resolución de problemas en tiempo real y el trabajo colaborativo.

Interacción Directa: Es el espacio ideal para la tutoría personalizada, el intercambio de experiencias y la consolidación de habilidades. El facilitador puede observar directamente el progreso de los participantes y ofrecer ayuda inmediata.

- Fase de Aplicación (Asíncrona):

Proyecto Final: Tras la sesión presencial, los participantes regresan a la plataforma virtual para trabajar en su producto final de aplicación.

Soporte Continuo: El tutor estará disponible a través de Moodle para resolver dudas que surjan durante el desarrollo del proyecto final.

- Evaluación y Producto Final:

Evaluación Formativa y Sumativa:
La evaluación se realiza a lo largo de las dos fases. La fase presencial permite la evaluación directa del desempeño práctico.

Producto de Aplicación: Al igual que en la modalidad virtual, el taller concluye con la entrega de un producto concreto que demuestre la aplicación de lo aprendido.